Collaboration interprofessionnelle
Ressources et outils conçus pour soutenir et renforcer la collaboration interprofessionnelle, à travers les conditions qui la favorisent, ses dimensions et les pratiques collaboratives d'accompagnement et de soutien dans le domaine de l'éducation. Ces outils et guides sont destinés à faciliter la communication, la coordination, et la mise en œuvre de pratiques collaboratives dans les écoles et autres établissements d'enseignement.
1
Ressources numériques et liens utiles
-
(Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec) Équipe collaborative : Comment travaillons-nous ensemble ?
-
(Chaire de leadership en enseignement (CLE) sur les pratiques pédagogiques innovantes en contexte numérique – Banque nationale) Des outils numériques pour faciliter la collaboration et l’apprentissage en ligne en formule comodale
-
(CNIPE, 2025) Structure de collaboration en insertion professionnelle
-
(TrEnsForma) Fiches-synthèses de situations analysées par l’approche de codéveloppement
-
(Université du Québec à Trois-Rivières) Laboe - Plateforme collaborative : Pour une santé mentale positive en milieu éducatifs
2
Publications scientifiques
-
(Allenbach, M. et al., 2016) Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l’école inclusive : croisement des regards
-
(Allenbach et al., 2021) Le travail collectif en situation d’intermétiers
-
(Boily, E. et al., 2023) Enjeux liés au rôle et aux fonctions de l’orthopédagogue en milieu scolaire en contexte d’éducation inclusive
-
(Bourassa, B. et al., 2022) La collaboration interprofessionnelle chez les conseillères et conseillers d’orientation : entre désir et réalité
-
(Dubé, F., et al., 2019) Accompagner la collaboration des intervenants scolaires : Démarche d'accompagnement centrée sur la collaboration en vue de favoriser une transition réussie d'élèves présentant des besoins éducatifs particuliers vers la classe ordinaire au primaire
-
(Marion, É. et Touati, N., 2022) La gestion du développement de la collaboration intersectorielle pour soutenir la réussite scolaire : quelles pratiques adopter ?
-
(Ouellet et al., 2011) L’apport d’une communauté d’apprentissage pour développer des pratiques collaboratives et inclusives : une recherche-action
-
(Portelance, L. et al., 2020) La collaboration dans l’organisation des stages en enseignement: rapprochement de points de vue des acteurs universitaires et scolaires
-
(Tremblay, P., 2022) Les effets perçus du coenseignement intensif sur la gestion de classe et le comportement des élèves
-
(Vivier, S. et al., 2025) La collaboration interprofessionnelle chez des conseillères et conseillers d’orientation dans des écoles secondaires privées au Québec : le métier mis à l’épreuve
Publications anglophones
-
(Ansell, C. et al., 2020) Understanding inclusion in collaborative governance: a mixed methods approach
-
(Giess, S. et Serriani, R., 2018) Interprofessional Practice in Schools
-
(Malmberg-Heimonen, I. et al., 2022) Improving interprofessional collaboration in schools: A cluster-randomized study evaluating the effectiveness of the LOG model on collaboration practices
-
(Villeneuve, M. et al., 2012) Learning together for effective collaboration in school-based occupational therapy practice
3
Publications professionnelles
-
(Beaudry, N., 2017) Le codéveloppement : un outil de formation professionnelle
-
(Beaumont, C. et al., 2011) Les pratiques collaboratives en milieu scolaire : cadre de référence pour soutenir la formation
-
(Charron, A. et Lachapelle, J., 2024) La collaboration interprofessionnelle à l'éducation préscolaire
-
(Corriveau, L. et al., 2010) Travailler ensemble dans les établissements scolaires et de formation (livre)
-
(Fédération autonome de l’enseignement) La démarche collaborative sur l’organisation et la santé au travail
-
(Lessard, C. et al., 2009) De quelques facteurs facilitant l'intensification de la collaboration au travail parmi les enseignants : le cas des enseignants canadiens
-
(Mattatall, C. et Power, K., 2014) La collaboration des professionnels de l’enseignement et la réussite des élèves ayant des troubles d’apprentissage : Un examen de la recherche (TA@l'école)
-
(Monfette, O., 2022) La communauté d’apprentissage en appui à l’analyse des pratiques durant la formation à l’exercice d’une profession
-
(Ouellet, S. et al., 2012) L’apport d’une communauté d’apprentissage pour développer des pratiques collaboratives et inclusives : une recherche-action
-
(Poissant, S. et Bruchesi, O., 2020) De l’effet enseignant à l’effet école… La collaboration : un levier essentiel au bien-être de tous ! (p.24)
-
Portelance, L. et al., 2012) La collaboration dans le milieu de l'éducation (livre)
-
(Thibert, 2017) Pratiques collaboratives favorisées par l’usage de l’outil numérique
Travaillons ensemble
Nous croyons fermement que la collaboration est essentielle afin d'aborder les défis complexes du monde de l'éducation. Notre équipe travaille en étroite collaboration avec des institutions académiques, des industries, et des organismes publics pour traduire nos recherches en applications concrètes. N'hésitez pas à communiquer avec nous si vous avez des suggestions afin d'enrichir les ressources disponibles sur notre site Web.